2024–2025 mokslo metais mokykloje įgyvendintas įkvepiantis integruotų projektų ciklas. Per metus buvo suorganizuotos trys projektų dienos gyvūnų tematika, o mokslo metų pabaigoje įvyko baigiamoji mokinių konferencija, kurioje pristatyti net 11 įvairių mokomųjų dalykų integracijomis grįstų projektų.
Projektų metodas mokykloje tampa vis svarbesniu ugdymo elementu. Jis leidžia mokiniams ne tik gilinti dalykines žinias, bet ir ugdyti kūrybiškumą, kritinį mąstymą, bendradarbiavimo bei viešojo kalbėjimo įgūdžius. Šiemet konferencijoje pristatyti šie projektai:
„Plėšrūnai Lietuvos miškuose“ (lietuvių kalba ir literatūra, fizinis ugdymas, matematika).
„Kas tyrinėja, tas ir atranda“ (lietuvių kalba ir literatūra).
„Padaryk mažą gerą darbelį Šiaulių letenėlės globotiniams“ (mokymosi tarnaujant projektas).
Mokiniai mokiniams: „Show Up’25“.
„Mūsų augintiniai“ (rusų kalba).
„Mano pirmoji skaitmeninė knygelė – „Mein Haustier“ (vokiečių kalba, informatika).
„Viduramžių pilys“ (istorija, dailė, technologijos).
„Gyvūnai – žmogaus kasdienybės liudininkai“ (istorija, lietuvių kalba ir literatūra).
„Ąžuolas menantis šimtmečius“ (istorija, kraštotyros būrelis).
„Nykstantys Lietuvos gyvūnai“ (geografija, dailė).
„Geodezinio kupolo modelis“ (fizika).
Kalbų ir informacinių technologijų sintezė atsiskleidė tokiuose projektuose kaip skaitmeninių knygelių kūrimas, o socialinė atsakomybė ir bendruomeniškumas – gyvūnų prieglaudai padedant. Tokios veiklos parodo, kad mokykla gali būti ne tik žinių perteikimo vieta, bet ir terpė augti atsakingam, empatiškam bei aktyviam visuomenės nariui.
Konferencijoje savo veiklą apibendrino ir mokinių tarybos atstovai, pasidaliję patirtimi iš Lietuvos moksleivių sąjungos renginių bei pristatę per metus įgyvendintas iniciatyvas. Mokiniai aptarė emocinės gerovės svarbą, mokymosi krūvio iššūkius, lyderystės patirtis ir siūlė idėjas, kaip kurti jaukesnę, atviresnę mokyklos bendruomenę.
Apibendrinant galima teigti, kad integruoti projektai bei aktyvi mokinių savivalda – tai kelias į šiuolaikišką, prasmingą ir mokinių patirtį praturtinantį ugdymą. Tokios veiklos ne tik įprasmina mokymąsi, bet ir stiprina bendruomenės ryšius, ugdo savarankišką, atsakingą ir kūrybingą jauną žmogų. Tai – vertinga investicija į mūsų visų ateitį.
